杭州：要治学生“心病”先治教师“封闭症” 

　　杭州市拱墅区学校心理健康教育学会的成立仪式上，拱墅区教育局副局长张云雷宣布了一个决定：“全区2000位教师都将成为心理辅导员”。学会为一线教师安排的第一堂培训课，不是心理学知识传授，也不是心理辅导专家的经验之谈，而是三场心理游戏。 

　　来自各个学校的一线老师，在全国心理辅导专家杨敏毅的带领下玩起了“生日接龙”。游戏规则是，不能用说话的形式告诉别人自己的生日，但可以用手势用形体表达，然后大家根据月份和日期前后接龙。场上一下子热闹起来，互不相识的老师们通过一番“手语”，渐渐排出了队伍。杨敏毅老师道出了游戏目的，这场游戏其实是“考”老师的主动交往能力。

　　第二场“考试”题为“松鼠搬家”，老师们分成几个组，三人一组，两人搭成“房子”，一人当“松鼠”。一声令下，“松鼠”们必须走出原来的“房子”搬往新的“房子”。游戏开始前，有几个“松鼠”显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的“房子”被人占了，有的老师站着不知所措。这一场“考”的是适应环境的能力。

　　第三场游戏“看看哪儿变了”，让老师们改变自己身上的装饰，让对方猜。有的老师卷起了裤腿，惟恐别人不注意自己；有的老师只把衣服拉链拉下了几厘米，变化得让人轻易察觉不到。游戏的“潜台词”是：要学会观察他人，了解他人。

　　拱墅区进修学校的魏旋老师道明了这一课的必要性：不少一线教师整天面对自己班里的学生，很少有其他社会交往，长此以往便得了“封闭症”。“老师不会沟通”并不是一句笑话。一个不懂得沟通的老师，又如何对学生进行心理辅导呢？为了实现“让每位老师都成为心理辅导员”的目标，今年上半年，拱墅区将请专家把省级心理辅导员培训班开到“家门口”，让更多的教师有机会受训；把心理辅导课程纳入了教师继续教育范围，新上岗的教师和区内每个班级的班主任成为第一批受训人员；最令人瞩目的是拱墅区还将成立“区级心理辅导讲师团”，由区内40多位省级心理健康辅导员坐镇；今年拱墅区所有学校都将开出心理辅导课。